PERLAKSANAAN PLICKERS BERSAMA RAKAN-RAKAN _last class_

Assalamualaikum semuaaa.. semoga berada dalam keadaan baik semuanyaa😊😘 Perasaan saya pada kelas kali ini bercampur baur dan tak boleh nak ungkapkan dengan kata-kata kerana ia merupakan kelas terakhir kami untuk kursus ini😿 Semoga anda semua enjoy dengan pembacaan blog kali ini huhuu. 

Pada kelas kali ini saya dan ahli kumpulan yang lain membuat pembentangan menggunakan aplikasi plickers yang telah diterangkan oleh pensyarah kami pada kelas sebelum ini. Kami bersepakat memilih 10 soalan secara random untuk menilai rakan-rakan yang lain menggunakan aplikasi ini. Masing-masing teruja menggunakan aplikasi plickers kerana ia merupakan pengalaman pertama kami menggunakan aplikasi ini. Aplikasi plickers sangat senang untuk digunakan oleh guru dalam membuat penilaian terhadap pelajar-pelajar mereka kerana ia tidak memerlukan kepada peranti lain kecuali kad plickers yang telah disediakan oleh guru. Aplikasi ini mampu menarik minat pelajar serta dapat melibatkan pelajar secara aktif di dalam kelas kerana ia melibatkan interaksi dua hala antara guru dan pelajar dalam memastikan aktiviti penilaian ini berjalan dengan lancar. Guru perlu memberi pendedahan awal bagaimana cara menggunakan kad plickers dengan betul mengikut simbol yang ada pada kad tersebut untuk pelajar menjawab setiap soalan yang diberi. Aplikasi ini amat mudah dan senang jadi saya pasti akan cuba apply penggunaannya bersama para pelajar jika diberi peluang untuk menjadi seorang guru suatu hari nanti… Kamu semua pun apa tunggu lagi...jom sama2 kita manfaatkan aplikasi yang free dan mudah ini🥰

Gambar bersama ahli kumpulan😍

Hasil pembentangan plickers bersama rakan-rakan

APA ITU PLICKERS?

ASSALAMUALAIKUM AND HAI EVERYONE😍 

Hari ini saya ingin kongsikan berkenaan satu aplikasi yang sangat menarik untuk digunakan bersama para pelajar di sekolah..haa aplikasi apaa tu? mesti ramai yang nak tahu kan😀saya akan share berkenaan aplikasi plickers!

Apa itu plickers?

Pada 11 Januari 2023, pensyarah kami iaitu Dr Zamzami menerangkan berkenaan satu aplikasi yang boleh digunakan untuk menilai pencapaian pelajar tanpa mereka menggunakan peranti seperti telefon pintar ataupun internet. Para pelajar boleh menjalankan aktiviti penilaian hanya dengan memegang sehelai kertas yang mempunyai kod masing-masing. Aktiviti penilaian menggunakan aplikasi ini sangat sesuai digunakan untuk pelajar di sekolah.

Bagaimana ingin menggunakan aplikasi plickers?

Pertama sekali anda perlu sediakan kad plickers untuk setiap murid dan ia boleh didapati secara percuma melalui laman web www.plickers.com. Setiap pelajar akan dapat kad yang berbeza dan masing-masing akan menunjukkan jawapan menggunakan kad tadi kepada guru setelah soalan dipaparkan di skrin. Guru akan scan setiap jawapan murid iaitu kad plickers yang dipamerkan oleh murid menggunakan telefon pintar untuk mengetahui jawapan yang betul dan salah. Jawapan pelajar akan dikongsikan di skrin untuk dibincangkan bersama. Begitulah serba sedikit berkaitan aplikasi plickers. Dr Zam ada kongsikan kepada kami cara-cara untuk bangunkan aplikasi plickers dengan mudah melalui video youtube ini:  https://www.youtube.com/watch?v=9nPcQQongo4. Korang semua boleh tengok video tersebut untuk penerangan yang lebih jelas tentang bagaimana untuk apply plickers dalam PdP bersama pelajar.

Kenapa aplikasi plickers menjadi pilihan para guru?😎

• Pelajar tidak memerlukan kepada alat peranti iaitu hanya memerlukan kad plickers sahaja.
• Aplikasi percuma.
• Penilaian terpantas dan menyeronokkan.
• Mudah disediakan dan sangat interaktif.

SEMOGA BERMANFAAT UNTUK SEMUA… TERIMA KASIH KERANA SUDI SINGGAH KE BLOG SAYA KALI INI😘😍

Penerangan daripada Dr Zam berkenaan plickers

Tontonan video berkenaan cara-cara menggunakan plickers

Perkongsian Sepanjang Menjalankan Pengalaman Sekolah

  

Assalamualaikum dan hai semuaa😍😃 Blog kali ini adalah sedikit perkongsian berkenaan pengalamanku selama seminggu menjalankan pengalaman sekolah di SMK Taman Sea Petaling Jaya ataupun dulu terkenal dengan panggilan ROS dalam kalangan guru. Semoga anda semua enjoy dengan pembacaan kali ini😊😘

Kelas Secara Atas Talian (Perbincangan Kumpulan)

Pada 28 Desember 2022, kelas kami dijalankan secara atas talian. Kami diberi arahan untuk melakukan perbincangan secara berkumpulan berkenaan 4 topik utama yang diberikan oleh pensyarah kami iaitu flipped classroom, project-based learning, problem-based learning dan inquiry-basd learning. Perbincangan dilakukan melalui aplikasi google meet. Maklumat serta isi berkenaan topik diisi ke dalam slide power point yang telah disediakan oleh Dr Zamzami. Slide yang telah lengkap diisi dihantar ke email Dr Zamzami untuk semakan. berikut saya sertakan lampiran tugasan secara atas talian untuk rujukan bersama. semoga mendapat manfaat olehNya InshaAllah.

Bergambar Bersama Ahli Kumpulan

Pembentangan Kumpulan Berkenaan "Aktiviti Selama 60 minit" Yang Telah Dirangka

Pada 21 Disember 2022 di dalam kelas PQ16004 Aplikasi Pembangunan dan Penilaian, Kurikulum dan Rekabentuk Pengajaran, kumpulan kami telah melakukan pembentangan aktiviti pengajaran yang telah dirangka pada minggu sebelumnya melalui slide yang telah kami sediakan iaitu berkenaan tajuk Riwayat tokoh sahabat Rasulullah SAW bab Sirah dalam buku teks tingkatan 3. Di akhir pembentangan kami menyediakan aktiviti game kahoot untuk dijawab bersama rakan sekelas berkenaan topik yang dipilih sebagai aktiviti pengukuhan. Berikut merupakan slide yang telah disediakan oleh kumpulan kami.

Slide Pembentangan

Merancang “aktiviti pengajaran 60 minit” di dalam kelas

 

Pada 14 Disember 2022, kami ditugaskan untuk merangka aktiviti pengajaran di dalam kelas bersama ahli kumpulan masing-masing. Saya dan ahli kumpulan yang lain iaitu Delsie Ivy, Rouzline, Afiqah dan Fatin telah bersepakat memilih tajuk sirah iaitu tokoh sahabat Rasulullah yang terkandung dalam buku teks Pendidikan Islam. Objektif yang ingin dicapai pada akhir pembelajaran ialah pelajar dapat menyatakan secara ringkas berkaitan Riwayat hidup tokoh sahabat Rasulullah SAW.

    Aktiviti pertama dimulakan dengan set induksi selama 5 minit iaitu guru membuat interaksi dua hala dengan bertanya kepada pelajar siapakah tokoh atau idola dalam kehidupan mereka. Guru menayangkan video berkenaan tokoh yang akan dipelajari di skrin.

    Seterusnya langkah pertama adalah guru menjelaskan topik yang akan dipelajari menggunakan kemudahan alat bantu mengajar slaid dan power point. Langkah kedua diteruskan dengan pembahagian pelajar kepada beberapa kumpulan seterusnya guru memberikan penerangan berkenaan aktiviti yang akan dilakukan. Setiap kumpulan pelajar diberi masa untuk melakukan perbincangan mengenai tokoh-tokoh yang telah ditetapkan oleh guru. Langkah 3 diteruskan dengan pembentangan hasil perbincangan oleh setiap kumpulan.

Akhir sekali aktiviti pengukuhan selama 10 minit dilakukan menggunakan soalan kuiz yang disediakan oleh guru melalui aplikasi Quizizz.  Aktiviti penilaian yang sesuai dan menarik sangat penting dalam memastikan murid terus bersemangat untuk meneruskan sesi pembelajaran. Seterusnya untuk 5 minit terakhir, guru memberi rumusan di akhir sesi pembelajaran dalam memastikan para pelajar dapat memahami tajuk yang dipelajari.

BERGAMBAR BERSAMA AHLI KUMPULAN

Contoh Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

 

Assalamualaikum dan hai semua😍😍

Semoga berada dalam keadaan baik semuanya. Terima kasih kerana sudi singgah ke blog saya. Semoga anda semua mendapat manfaat daripada pembacaan blog kali ini. Hari ini saya ingin berkongsi contoh rancangan pengajaran harian (RPH) yang mana ia sangat penting dan perlu disediakan oleh para guru sebelum memulakan sesi pengajaran. Sebelum itu kita perlu tahu mengapa RPH ini sangat penting dannnn ia menjadi satu kesalahan besar serta boleh didenda sekiranya guru gagal menyediakan rph sebelum sesi pdp bermula.

Antara kepentingan RPH bagi sesi pengajaran dan pembelajaran adalah seperti berikut:

•        Merancang penggunaan alat bantu mengajar yang sesuai.
•        Memastikan objektif pengajaran dan pembelajaran tercapai.
•         Mengelakkan sebarang penyelewengan berkenaan perkara yang hendak diajar.